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图书编校质量差错认定细则 |
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一、总则 第一条为了贯彻实施出版署发布的《图 书质量保障体系》和《图书质量管理规定》，做 好图书编校质量检查和评比工作，特对图书常 见的文字、词语、语法、标点符号、数字用法、 量和单位、版面格式等方面的差错，提出一个 便于操作的认定细则，供出版管理部门及各 版社参考。 第二条版面编排格式的判别，以《图书 第三条语言文字现象是复杂的，科学知 第四条差错的计量单位为“个”。即以一个错别字计1个差错；不规范用字、标点符号误用，每处计05个差错；版面格式差错视轻重程度每处计01—05个差错；语法、逻辑、知识性差错，每处计2个差错。由此造成科学性和思想政治性差错的，视严重程度适当多计差错。 二、文字 第五条文字差错包括错别字、多字、漏字、颠倒字、已明令停止使用的异体字、不符合《现代汉语通用字表》字形规定的旧形字。以及汉语和外文等方面的差错。文字差错的计错分量：多字、漏字连续不超过5个字时计2个差错，超过5个字时最多只计5个差错；由于同一原因造成的非连续差错多处出现时，每面只计1个差错，全书最多累计5个差错；颠倒字不论字数多少。只要能用一个校对符号改正的，1处计1个差错；异体字、旧形字每字计05个差错；汉语拼音和外文差错。按单字为单位(一个单字中不论错几个字母)计1个差错。 第六条错别字是错字和别字的合称。错字，指像字但不是字。规范字典里查不出的字；别字，指把甲字写成乙字，规范字典里虽然有，但用在这里不当的字。 第七条错字虽然与正字形似，但不是字，比较容易判别；而别字则不同，或者形似，或者音同，或者义近。似是而非，判别并不是那么容易的。因此判别别字，要从字义入手。现将常见的词语、词组和成语中一些较难界定的别字择要列举如下(括号里的字是错的)： 和蔼(霭)，安(按)装，酒吧(巴)，暴(爆)发户，凋敝（蔽)，奴颜婢(卑)膝，金碧(壁)辉煌，明辨(辩)是非，辨(辩)析，辨(辩)证施治，心胸褊(偏)狭，针砭(贬)时弊，治标(表)不治本，濒(频)临，赌博(赙)，脉搏(博、膊)，按部(步)就班，战略部(布)署，兴高采
第八条图书中应当使用规范的简化字，不得使用已经废止的《第二次汉字简化方案(草案)》(1977年)中的简化字。规范的简化
第九条1986年新发表的《简化字总表》 第十条凡用繁体字排版的图书，在用简 第十一条文化部和文字改革委员会于 此外，根据实际情况，本细则拟再放宽两点：一是引用古籍的文字，尽可能使用简化字和通用字，但个别容易引起歧义的字仍可使用异体字；二是该《整理表》中原只限于姓氏使用异体字，用在名字中也不计错。 第十二条根据国家语委1988年7月公布的《汉语拼音正词法基本规则》的要求，汉语拼音的拼写以词汇为单位连写，如“中国社会科学院”应拼写为ZhongguoShehuiKexueyuan”，不可拼写为“ZhongguoShehuiKexueyuan”也不可拼写为“ZhongGuoSheHuiKeXueYuan”。拼写格式错误每处计02个差错。转行规则参照英文，必须在一个完整的音节处转行，并加转行线“—”(占一个汉字的1／3)，如违反规则，分别计01个差错。字母拼错和音标标错，按一个词汇为单位计1个半差错。 第十三条外文中的单词错(一个单词中无论错多少个字母)，都只计1个差错；人名、地名、国家和单位名称等专用名词，词首应该大写却小写的，每处计05个差错；外文转行违反规则的每处计01个差错。 三、词语 第十四条词语误用的根本原因是误解词义。处在不同的语境，表示不同的事物，应当使用不同的词语。如：“截至1997年12月底”的“截至”不能使用“截止”，“报名日期1月30日截止”的“截止”不能使用“截至”；“公民的权利与义务”的“权利”不能使用“权力”，“我国的最高权力机关是全国人民代表大会”的“权力”不能使用“权利”；“招工启事”的“启事”不能使用“启示”，“战争启示录”的“启示”不能使用“启事”；“老师爱护学生”的“爱护”不能使用“爱戴”；“随声附和”的“附和”不能使用“附合”；等等'。因为“截至”与“截止”，“权利”与“权力”、“启事”与“启示”，“爱护”与“爱戴”、“附和”与“附合”的含义是不同的，误用了就不能正确地表情达意。类似的误用词语还有，有利—有力，以至—以致，合龙—合拢，化装—化妆，经纪—经济，乃祖——其祖，学历—学力，反应—反映，检察—检查，查看—察看，服法—伏法，
第十五条异形词是汉语中常见的复杂现 第十六条误用成语的实质是破坏了成语 (一)比喻和形容不当。例如： 1不少前往泉州旅游、观光的海外游客乘 2在成都地区的考古发掘中，至今还没有 3这一次扑灭森林大火，解放军又一次首当其冲。(“首当其冲”意为“处于重要位置首先被冲击”，与“冲锋在前”的含义完全不同。) (二)把成语拆开使用而导致不当。例如： 1大凡热心荐贤的人，也总是十分爱贤。不因求全而责备，不因小过而废之。(“求全”和“责备”意思相同，两者之间不具有因果关系。) 2他的作品，既不矫揉，也不造作。(“矫”和“揉”都是形容“造作”的，意为过分造作，反而显得虚假，两者不是并列关系。) 第十七条使用缩略语不能造成误解。每篇文章首见时最好使用全称，以后可使用缩略语。但应注意有些词是不能省略的，如“省人大常委会主任”，不能缩略为“省人大主任”，因为作为省级最高权力机关的人大会议，只有执行主席，它的常委会才有主任的职务。使用缩略语不恰当一般不计错，但省略掉必要成分时，已经变成知识性差错，就要计错了。 第十八条人名、地名，单位名称要正确。外国人名的译名(知名度高的)以新华社译名手册为准，国内外地名的写法以中国地图出版社出版的最新地图和地名录为准。小的地名应冠以省、市、地区名称，小单位应冠以大的地域和高一级领导单位名称。译名不合常规和无法判断地域的地名和单位名，应当计错。 四、语法 第十九条图书中常见的语法差错，主要表现为病句。所谓病句，就是违反语法规范、违背逻辑事理、不合本民族语言习惯的语句。病句的类型大致可以分为：词性误用，数量表达混乱，指代不明，虚词使用不当，搭配不当，不合事理，等等。 第二十条病句的第1种类型是词性误用。例如： 1画家田雨霖义务为学生讲座。(“讲座”是名词，应改为动词“讲课”。) 2这是对他极大的摧残和耻辱。(“耻辱”是名词，应改为动词“污辱”。) 3他由于顶不住压迫而丧失了原则。(“压迫”是动词，应改为名词“压力”。) 第二十一条病句的第2种类型是数量表达混乱。例如： 1三名重伤的战士们在接受手术。(”战 2去年，有13个海岛人均收入超过千元 3由于化疗药物反应，朱鹏的白血球指数 第二十二条病句的第3种类型是指代不 1张总经理和李总工程师正在讨论一个技 2外电报道：深圳一动物园有人向游客出 3对于学习较差的学生决不能采用体罚或 第二十三条病句的第4种类型是虚词使 1每隔一段时间，他们就组织人员昼夜观 2法制报要向读者宣传国家的法规法纪。 2现场嘉宾和观众对他的机智和幽默报以 第二十四条病句的第5种类型是搭配不 1目前我国城市分布很不均匀，东部沿海一带有城市275座而西部地区城市数量较少，这不利于减少东西部差距。(“减少”和“差距”不搭配。可以把”减少”改为“缩小”。) 2在香山老人的传说里，曹雪芹的足迹走遍了香山。(“足迹”和”走遍”不搭配。可以把“走遍”改为”遍布”。) 3他们说服了老师的劝阻(“说服”和”劝阻”不搭配。可以改为“说服了进行劝阻的老师”。) 第二十五条病句的第6种类型是不合事理。例如： 1国庆节快到了，为了迎接祖国45周岁，我单位准备举办大型文艺晚会。(“祖国”应改为“中华人民共和国”。) 2到了海边，小林张开嘴巴，尽情地呼吸着清新的空气、海水和阳光。(后半句应改为“尽情地呼吸着清新的空气。沐浴着海水和阳光”。) 3如果违反操作规程，就会造成生产事故。这次的事故一定是他违反操作规程造成的。(违反操作规程是造成生产事故的一种可能性，不能排除其他意外事故的可能性。末句中“一定是”应改为“可能是”。) 五、标点符号 第二十六条1995年12月国家技术监督局发布的国家标准《标点符号用法》，是判别标点符号正误的依据。 第二十七条句号(。)表示陈述句末尾的停顿，是句末点号，只能用在句子的末尾，而不能用在句子的里面。句号的误用主要有两种情形。 (一)是句子而不句断。常见一段文字一逗到底。例如： 已经25岁了，我终于成为专业歌剧演员，遗憾的是，没唱几年歌剧，领导却让我改唱评剧，由于唱法路子不对而毁了嗓子，终于被迫离开我喜爱的舞台。(这一段文字是由三个句子组成的，“演员”和“评剧”后的标点应改为句号。) (二)不是句子而用了句号。常见把一个句子拆成几个句子。例如： 1电视短剧《荷花》通过一个卖扇子的小 2产生经费紧张的原因，一个是实在缺得 第二十八条逗号(，)表示句子内部的一 (一)并列词语之间的停顿，应当用顿号， 笑声，歌声，嬉闹声，响彻了山谷。(前2个逗号应改为顿号，第3个逗号应删。) (二)复句内部并列分句之间的停顿，应当用分号，而误用了逗号。例如： 理论，来源于实践，实践，要靠理论来指导。(“来源于实践”后面的逗号应改为分号。) (三)提示性话语之后的停顿，应当用冒号，而误用了逗号。例如： 我一面按照他的指示挖战壕，一面想，总司令身经百战，这一仗一定会打胜的。(“一面想”后面的逗号应改为冒号。) (四)不该停顿的地方用了逗号。例如： 总之，这部文集，触及了当代一系列重大的学术问题，相信有心的读者，会从中得到深刻的启示。(“文集”和“读者”后面的逗号应删。) (五)该停顿的地方没有逗号。例如： 我在武汉听了毛委员演说三个月之后又在郑州听到某人对湖南农民运动的恶毒攻击……(“演说”、“之后”后面都应加逗号。) 第二十九条分号(；)表示复句内部并列分句之间的停顿。判别分号用法正误，要掌握3条原则：(1)从层次上看，句号>分号>逗号>顿号；(2)分号不用在普通单句中；(3)分号一般用在并列复句里。被分号隔开的各分句中，至少应当有一组内部有逗号。分号的误用主要有4种情形。 (一)并列词语间误用分号。并列词语间的停顿要用顿号或逗号，不能用分号。例如： 《茶馆》中人物的对话；《红旗谱》中环境的点染；《创业史》里的铺叙议论，都十分富有特色。(并列短语作主语，短语内的两个分号均应改为逗号。) (二)非并列关系的单重复句内分句间误用分号。非并列关系的多重复句的第1层可以使用分号，为的是分清分句间的结构关系。单重复句不存在这个问题，所以不能使用分号。例如： 去年12月13日，在河北省香河县公安局的配合下，通州区公安局破获了盗窃高压电线路铁塔塔材的案件；抓获犯罪分子二十余人。(句内分号应改为逗号。) (三)不在第1层的并列分句间误用了分号。分句间用不用分号，要看并列分句是不是在第1层上，不在第1层上就不能用分号。例如： 对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全盘否定；也不要纠缠历史上发生过而已经查清的问题。(第1层分界在“功过是非”的后面。“不要……”与“也不要……”之间不能用分号。) (四)应该用句号断开的两个独立的句子间误用分号。例如： 这样的豪言壮语，究竟出自谁人之口呢?不是别人，正是林彪；它是赤裸裸的反马克思主义的谬论。(“林彪”后面的分号应改为句号，因为前后是两个独立的句子。) 第三十条顿号(、)表示句子内部并列词语或词组之间的停顿。用顿号隔开的并列词语可以充当各种句法成分。并列词语间的停顿，也可以用逗号。停顿较长时用逗号，停顿较短时用顿号，难以分清长短时，一般用顿号。顿号的误用主要有6种情形。 (一)非并列词语间误用顿号。例如： 这几年，报刊上报道的因主持正义、被顶头上司打击报复的人，也不是个别的。(“因主持正义”与“被顶头上司打击报复”不是并列关系，而是因果关系，中间不应该用顿号。可以改为“因主持正义而被顶头上司打击报复”。) (二)没有停顿的并列词语间误用顿号。例如： 他们过着牛、马不如的生活。(“牛马”是 (三)不同层次的停顿都使用顿号，混淆了 中央顾问委员会秘书长、国家体委顾问荣 (四)并列成分中又有另一层次的并列成分 全国人大常委会又颁布了禁毒决定，对制 (五)相邻的数字连用表示一个概数，不能 我们曾经去过六、七个这样的购物中心， (六)在一些题序后面误用了顿号。例如： 第一、第二、首先(顿号应改为逗号)。 (一)、(二)、(三)、(1)、(2)、(3)、①、②、③、(序号既然用了括号，或者本身就是圈码，后边就不必再加顿号。) 1、2、3、A、(顿号应改为下脚圆点号。) 第三十一条问号(?)主要用来表示疑问 1他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡?怎样才能扩大产品的销路?(第1个问号应改为逗号，句末的问号应改为句号。) 2关于什么是智力?国内外争论多年也没有定论。(前面的问号应改为逗号。) 2他独自走着，低着头，分不清天上下的是雨，是雪，还是雪珠儿?(句末的问号应改为句号。) 第三十二条叹号(!)主要用来表示语气强烈的祈使句、陈述句和反问句末尾的停顿。叹号的误用多发生在语气舒缓的祈使句、陈述句和反问句中。例如： 1小李——你呆着，不要到我这里来!(这是一个语气舒缓的祈使句，句末叹号应改为句号。) 2实践告诉我们：只有开拓技术市场，实行技术商品化，才能使科学技术迅速转化为生产力!(这是一个语气舒缓的陈述句，句末叹号应改为句号。) 第三十三条冒号(：)表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。冒号的误用表现为5种情形。 (一)“某某说”插在引文的中间，“说”字后面用了冒号。例如： “唔。”老张一面听，一面应，一面伸手过来说：“你给我吧。”(“说”字后面的冒号应改为逗号。) (二)在没有停顿的地方用了冒号。例如： 我跳下车来，说了声：“忠爷爷再见!”就往家里走去。(“说了声”后面的冒号应删去。) (三)在一个句子里出现了两重冒号。例如： 也还有另一种观点：当作品涉及某些阴暗现象的时候，有的同志会说：“你写的现象虽然是真实的，但要考虑文艺的党性原则。”(第一个冒号应改为句号。) (四)该用冒号的地方没用冒号。例如： 企业长期亏损，出路只有一条，改革。(提示性话语“出路只有一条”后面的逗号应改为冒号。) (五)冒号(：)误为比号(∶)。 第三十四条引号(横行为“”‘'，竖行为的作用有两个：一是把引文和本文区别开来；二是表示词语的特殊含义，为了分清引文的层次，横行引文规定第一层引文用双引号，引文中的引文用单引号；竖行引文规定第一层引文用双引号(或单引号)，引文中的
(一)上下引号不配套。即：有上引无下引 (二)竖行引文引号单双引号次序混乱(即 (三)引文末尾标点位置混乱。例如： 1古人云：“多行不义必自毙”。(整句引 2大革命虽然失败了，但火种犹存。共产 (四)转述的文字加了引号。例如： 老太太说：“她儿子是个工人，出来好几年 (五)带有特殊含义(比喻义或贬义)的词 自私，不听从合理的指导，没有自尊心， 第三十五条书名号（《》〈〉)是表示文化 (一)书名(包括篇名)、报纸名(包括板 (二)丛书名一般使用引号；习惯上多使用 (三)书名号里面的名称要与实际名称相符。如《人民邮电》报，《求是》杂志。 第三十六条括号(［］())的功能是对正文的补充和注释，括号的误用，除了不配套外就是位置不适当。 (一)句内括号放在了句外。例如： 唯心论历来反映剥削阶级的利益。代表剥削阶级的意识形态，是“反动派的武器，反动派的宣传工具”。(列宁：《我们的取消派》）(括号应当放在句号前面。) (二)括号离开了被注释的文字。例如： 不久，国民议会迁到法皇的内宫凡尔赛去(在巴黎城西南18公里)。(括号应放在“去”字前面。) 第三十七条省略号(……)标明行文中省略了的文字。省略号的误用，除了形状不合规定(不是6个连点)外，还有两种情形。 (一)省略号前后保留了顿号、逗号、分号。例如： 雄伟庄严的人民大会堂，是首都最著名的建筑之一，……。它那壮丽的廊柱。淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅绚丽的图画。(省略号前后的标点均应删去。) (二)省略号与“等”、“等等”并用。例如： 在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机……等等。(省略号后面的“等等”和句号，应当删去。) 第三十八条连接号的形式为一字线“一”(占一个字的位置)。连接号还有另外3种形式，即长横“——”(占两个字的位置)、半字线“—”(占半个字的位置)和浪纹“～”(占一个字的位置)。要注意区分它们的使用场合，相同场合前后不一致的计错，全书最多计3个错。 (一)连接两个相关的名词构成一个意义单位，用—字线。如：原子—分子论，中国—芬兰协会。(也可以用半字线，但不要用长横。) (二)连接相关的地点、时间表示走向或起止，用—字线。如：北京—上海特快列车。鲁迅(1881—1936)。(前者也可以用长横，后者也可以用浪纹，但不要用半字线。) (三)连接相关的汉字或外文和阿拉伯数字 (四)连接相关的项目表示递进式发展，用 (五)标准代号规定用—字线。如《标点符 (六)连接相关的阿拉伯数字表示范围，用 第三十九条间隔号(·)用在被隔开的 (一）间隔号误为顿号。例如： 大卫、里嘉图(误用了顿号就成为两个人 (二）间隔号误为下脚圆点号。例如： “315”消费者日(误用了下脚圆点就成了 第四十条破折号(——)标明行文中解 (一）破折号的前后两部分所指不相同。例 他久久地凝视着庭园中央——这张X光片 （二)把补充说明误作并列分句而未用破折 二氧化碳和水在合成车间，叶绿体里发生 (三)破折号误为两个—字线(--)四个 （四)破折号不能误作—字线或半字线。 第四十一条省年号(')又称高撇号，用于省年形式，如1998年写作“'98”。这是近年来从国外引进的一种符号，中文常用于“标题式”的名称中。例如：“'98春节联欢晚会”。省年号的误用有两种情形。 (一)高撇号(')误置于年份后面。例如：98'春节联欢晚会。 (二)省年形式后面误加了“年”字。例如：'98年春节联欢晚会。 六数字 第四十二条1995年12月国家技术监督局发布的国家标准《出版物上数字用法的规定》指出，阿拉伯数字笔画简单，结构科学，形象清晰，组数简短，应当广泛应用。实施过程中碰到一些问题，归纳起来就是，什么情况下应当用阿拉伯数字，什么情况下不能用阿拉伯数字。数字用法不规范(数值本身照错字计算)的全书最多计3个错。 (一)应当使用阿拉伯数字的： 1物理量量值中的数字，如1m(1米)、3kg(3千克)、5d(5天)、20℃(20摄氏度)、05A(05安)、25mol(25摩)。 2非物理量量词(计数单位)前的数字，如3人、50元、100根。 3计数的数值，如正负整数(3，—6)、小数(028)、分数(1／3)、百分数(9625％)、比例(3∶7)及一部分概数(10多、500余、3000左右)。 4公历世纪、年代、年、月、日、时刻。 5代号、代码和序号中的数字，如GB3100—93、国办发〔1998〕3号文件、ISBN7—303—04761—X，HP—3000型电子计算机、第1卷、第18届年会。 (二)必须使用汉字数字的： 1定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字。 2相邻数字连用表示的概数和带“几”字的概数。如七八个人、五十四五岁、十几、三千几百。 3非公历纪年一律用汉字数字，但应采用阿拉伯数字括注公历。 4含有月日简称表示事件、节日和其他意义的词组中的数字，应使用汉字数字。当涉及 5古籍中的数字。 6文学著作一般使用汉字数字，但也可以 7竖排文字中的数字，除与字母连用可顺 (三)阿拉伯数字的书写规则： 1为使多位数字便于阅读，可将数字分成 2纯小数必须写出小数点前用以定位的 3阿拉伯数字不得与除万、亿及法定计量，单位词头外的汉字数字连用。如453000000可
4一个用阿拉伯数字书写的数值(包括小 5表示用阿拉伯数字书写的数值范围，使 七量和单位 第四十三条除古籍和文学书籍外，所有 第四十四条使用不规范的量名称，主要 (一)使用已废弃的旧名称。例如(括号里
(二)同一名称出现多种书写法，这是不能允许的。例如：吉布斯自由能(吉卜斯自由能)，阿伏加德罗常数(阿伏伽德罗常数，阿佛加德罗常数)。 (三)使用以“单位+数”构成的名称。例如：长度叫“米数”，时间叫“秒数”，装载质量叫“吨数”，功率叫“瓦数”，物质的量叫“摩尔数”，等等。 第四十五条量符号的使用不规范，表现为6种情形： (一)量符号错用了正体字母。国标规定：量符号必须使用斜体，对于矢量和张量，还应使用黑斜体；只有pH是例外。实际上，有的全部使用正体，有的时而正体、时而斜体，这都是不能允许的。 (二)没有使用国标规定的符号。例如：质量的规范符号是m，但常见用w，P，Q，μ等表示；阿伏加德罗常数的符号为L或NA，而一些课本中用N或No。 (三)用多个字母构成一个量符号。例如：用IAT作为内部空气温度的量符号，用CHT作为临界高温的量符号，实际上二者都是3个单词的缩写。有些书刊把输入功率表示成Pi，输出功率表示成Po，也是不对的，规范的表示应分别为Pi和Po。 (四)把化学元素符号作量符号使用。例如：“H2∶O2＝2∶1”，这是不规范的表示方式，正确的表示方式为： 指质量比，应为m(H2)∶m(O2)＝2∶1； 指体积比，应为V(H2)∶V(O2)＝2∶1。 (五)把量符号当作纯数使用。如“物质的 (六)量符号的下标不规范。主要表现为 1．没有采用国标已规定的下标，有的用量 2．正斜体混乱。凡量符号和代表变动性数 3．大小写混乱。区别大小写的规则为：量 第四十六条单位名称书写错误。主要表 (一)相除组合单位名称与其符号的顺序不 (二)乘方形式的单位名称错误。例如：截 (三)在组合单位名称中加了符号。例如： 第四十七条单位中文符号的书写和使用不准确。主要表现在：把名称或不是中文符号的“符号”当中文符号使用，组合单位中既有国际符号又有中文符号，非普及性书刊中使用了中文符号，等等。 (一)把单位的名称作为中文符号使用。例如：单位N·m的中文符号是“牛·米”，而不是“牛米”或“牛顿米”。 (二)使用既不是单位名称也不是中文符号的“符号”。如：“牛顿／平方米”的写法是错误的。如果是压强单位的名称，则应为“牛顿每平方米”或“牛每平方米”；如果是压强单位的中文符号，则应为“牛／米-2”或“牛·米-2”。类似的错误用法还有：“千克／摩尔”应为“千克／摩”，“焦耳／开尔文”应为“焦／开”，“立方米／秒”应为“米3／秒”，“安培每米2”应为“安／米2'，“韦伯·米-1”应为“韦·米-1”，“瓦开-1”应为“瓦·开-1”。 (三)组合单位中2种符号并用。例如：速度单位不应写作“km／时”，而应写作“km／h”或“千米／时”，流量单位不应写作“m3／分”，而应写作“m3／min”或“米3／分”；用药量单位不应写作“mg／(kg·天)”，而应写作“mg／(kg·d)”或“毫克／(千克·天)”。 (四)非普及性书刊和高中以上教科书使用单位的中文符号或名称。按国标要求，非普及性书刊和高中以上教科书在表达量值时都应使用单位的国际符号，如把m、K、min、Hz、Ω、m／s2分别写作米、开、分、赫、欧、米／秒2是违反国标规定的，中文符号只在小学、初中教科书和普通书刊中在有必要时使用。 第四十八条单位国际符号书写和使用错误。主要表现为如下七个方面： (一)单位符号错用了斜体字母。 (二)单位符号的大小写错误。国标规定，一般单位符号为小写体（只有升的符号例外，可用大写体L)，来源于人名的单位符号其首字母大写。常见错误如：把m(米)、s(秒)、t(吨)、Ix(勒)分别写成M、S、T、Lx；把Pa(帕)、w(瓦)、Hz(赫)分别写成pa、w、HZ或Hz。 (三)把单位英文名称的非标准缩写或全称作为单位符号使用。如把min(分)、s(秒)、d（天）、h（小时）、a（年）、lx（勒）、r/min（转每分）分别写成m、sec、day、hr、y或yr、lux、rpm。 （四）把ppm、pphm、ppb、ppt等表示数量份额的缩写字作为单位符号使用。应改用它们分别代表的数值10-6、10-8、10-9（美、法等国）或10-12（英、德等国）、10-12（美、法等国）或10-18（英、德等国）。 （五）相除组合单位中的斜线“/”多于1条。例如：把服药量的单位mg/（kg·d）和血管阻力单位kPa·s/L错误的表示为mg/kg/d和kPa/L/s。 （六）对单位符号进行修饰。主要表现是：加下标，在组合单位中插入说明性字符，修饰单位1等。例如： 1把最小电流表示为I=3Amin，正确表示应为Imin=3A。 2把Pb的质量浓度为01mg/L表示为01mg（Pb）/L或01mg铅/L，规范表示应为ρ（Pb）=01mg/L。 3把Ca的质量分数表示为Ca为25%（m/m）或Ca为25%（W/W），规范表示应为w（Ca）=25%。 4使用习惯上常用的经过修饰的单位符号。如标准立方米Nm3、mn3，标准升NL、Ln，正确的符号应为立米m3，升L或1。 （七）书写量值时，数值与单位符号间未留适当空隙，或把单位插在数值中间，如：15mol应为15mol，1m75应为175m或175cm，10s01应为1001s。 第四十九条SI词头符号的书写和使用不正确。主要表现为：词头大小写混淆，独立使用，重叠使用，对不许采用词头的单位加了词头，对乘方形式的单位加错了词头等。 （一）混淆大小写。20个SI词头中，代表的因数≥106的7个词头：M（兆）、G（吉）、T（太）、P（拍）、E（艾）、Z（泽）、Y（尧）要采用大写正体，代表的因数≤103的13个词头k（千）、h（百）、da（十）、d（分）、c（厘）、m（毫）、μ（微）、n（纳）、p（皮）、f（飞）、a（阿）、z（仄）、y（幺）要采用小写正体。 （二）独立使用。词头只有跟单位结合才有意义，如10μm、Ω不得写作10μ，5MΩ。 （三）重叠使用。例如mμm、mμs、μμF、μkg、kMW应分别改为nm、ns、pF、mg、GW。 （四）对不许加词头的单位°（度）、′（［角］分）、″（［角］秒）、d（天）、h（时）、min（分）、r/min（转每分）、nmile（海里）、kn（节）等加了词头。 （五）对乘方形式的单位加错了词头。例如：把7200m3/d错写成72m3/d，把10000000m-2错写成10Mm-2，正确的表示应分别为72dam-3/d和10mm-2。 第五十条使用非法定单位或已废弃的单位名称。主要表现以下4种情形： （一）使用市制单位，如尺、寸、担、斤、两、钱、亩等。在普通书刊特别是以农民为读者对象的书刊中，在表达小面积时还可以使用“亩”，但要括注法定计量单位“公顷”。 （二）使用早已停用的“公字号”单位。除公斤、公里、公顷以外的所有“公字号”单位都应停止使用，如公尺（米、m），公分（厘米、cm），公亩（百平方米、100m2），公升（升、L），公方（立方米、m3），公吨（吨、t）等（括号中为法定名称及符号）。公斤、公里也不要用于教科书中，而应分别改用千克kg、千米km。 （三）使用英制单位。英制单位是必须废弃的，当确有必要出现英制单位时，一般采用括注的形式，如51cm（20英寸）。 （四）使用CGS制中有专门名称的导出单位及其他杂类单位。这些常见废弃单位及其换算因数如下表所示： 第五十一条在图、表等中，在用特定单位表示量的数值时未采用标准化表示方式。国标规定了2种方式：即a用量和单位的比值，b把量的符号加上花括号，并用单位的符号作为下标，并建议采用第1种方式，例如：v/(m·s-1）或v/(m/s)，而不表示成“v(m/s)”或“v，m/s”的形式。如有需要也可以表示成v〖〗m·s-1或v〖〗m/s的形式，但水平分式线不能省略。 第五十二条数理公式和数学符号的书写或使用不正确。主要表现在字母、符号的正、斜体混淆，数理公式的转行不符合规定等。 （一）该用正体的字母用了斜体。例如：对其值不变的数学常数e（=27182818…）、π（=31415926…）、i（=-1，电工学中常用j），已定义的算子符号div（散度）、d（微分号）、△(有限增量符号）、δ（变分号）等，有特殊含义的缩写字max（极大值）、Re（实部）、T（转置）、Rt（直角）、ASA（角边角）等，使用了斜体字母。 （二）该用斜体的字母用了正体。例如：对变数x、y，函数f，φ（t)，i中变动的附标i，几何图形中表示点线面体的字母（像点P、线段CD、平面Σ、△ABC、三棱锥P-ABC）等，使用了正体字母。 （三）数理公式转行不符合规定。新标准规定：“当一个表示式或方程式需断开、用2行或多行来表示时，最好在紧靠其中记号=，+，-，±，，×，·或/后断开，而在下一行开头不应重复这一记号。例如： ax+by-cz= （四）其他常见错误，如下表所示：
第五十三条版面格式是图书的包装形式，但它又不是单纯的形式。图书的版面格式应当体现美观、实用、准确三个原则。不同的版面有着不同的格式，从封面、书名页、目录、书眉、标题、注释、插图、表格、索引，一直到正文，都有着不同的格式，审校版面格式与正文内容具有同等重要的意义。 第五十四条封面(包括包封)，是图书的外包装，除应体现美观、实用、准确三个原则外，还应按照常规和法定要求，在固定的位置刊登书名、著译者名、出版者名、条码、定价、国际标准书写号等项内容。编校者除保证各种版面格式和内容准确外，还应使其相关项目保持一致。 第五十五条根据国家标准《图书书名页》(GBl2450—90)的规定，图书正文之前必须设置载有书名信息的书名页。书名页包括主书名页和附书名页。主书名页正面必须提供书名、著作责任者、出版者等信息，位于单数页码面。主书名页背面必须提供图书的版权说明、在版编目数据和版本记录等信息，位于双数页码面。凡不严格执行本标准的图书应当计错：(1)根本不刊载书名页的，计3个错；(2)刊载项目不全的，每缺1项计1个错；(3)书名页不符合规定格式的，计1个错。 第五十六条目录，是图书内容体系的缩影，除要求标题、作者名、附缀页码必须与正文一致外，本身还须眉目清楚，即从字体、字号和版面格式三个方面体现标题体系。例如：同一级题字体字号要一致，无题序的题目转行要缩进1字排，副标题也要缩进1字排，等等。 第五十七条书眉，是正文章节变化的反映，除必须与正文章节标题文字保持一致外，还有其固定的版面格式，即双数页码排第1级题，单数页码排第2级题(如无第2级题，单双页码均可排第1级题)；同一面上有两个第2级题时，应排后出现的；眉题一般排在外版口一侧或居中排。 第五十八条标题，是反映图书内容的纲，而且是成体系的。标题的格式应以不同的字体、字号、占行、位置等来体现其隶属关系。较长标题转行时不应割裂词汇，更不应因转行而产生歧义或相反义。此外，还应避免出现“背题”，即题目下无正文的现象。 第五十九条注释，是对正文的解释和交代。版面格式有夹注、脚注、篇末或书末注3种。脚注格式最复杂，编校者必须根据正文版面的实际变化，调整脚注的顺次和版面格式，使之与正文注码对口。篇末注中的“见本书页码”要特别注意核对准确。书末注中附缀的正文页码，也要核对准确。 第六十条插图，是图书的重要内容，分为随文插图和单页插图两种。随文插图的位置要根据设计标注核对准确。要特别注意插图与正文内容的衔接问题，图的位置一般不要超前，可以略微拖后，但不能超越本节范围。有说明文字的，一般排在图下或图的侧面，要特别注意核对图与文是否配套，防止张冠李戴，图中人物的左右应依读者立场来分。跨页图必须双码跨单码。横置图一律朝向左侧，即反时针转90°。图的顺序号应按章编排。此外．还要防止图的倒置和反片。 第六十一条表格，是图书内容的一种重要表现形式。表格的格式一般是先排表序、表题，然后排表头、横竖表线、数字、注释、资料来源等。表序一般以章节顺序和表格顺序组成：表头有横竖两种，必要时可以互换；项目中的隶属关系要清晰，小项目要缩格排；续表必须加排表头；跨页表必须双页跨单页；表中数字一般以末位数对齐，注意不要错格。 第六十二条索引，一般分为人名、地名、文献、主题或名目4种。索引的编排一般按笔画或拼音顺序，也有用四角号码的。无论哪一种编排方法，都应注意笔画、拼音和号码的准确无误。特别要核对准确条目的附缀正文页码；正文页码有变动，要相应改正索引的随缀页码。 第六十三条学术性专著文后参考文献， 刘少奇，论共产党员的修养，修订2版，北京：人民出版社，1962、76 华罗庚，王元，论一致分布与近似分析： 第六十四条清样页码(包括边码)，要着 第六十五条正文版面格式应注意：另面、 九附则 第六十六条本细则力求照顾到各个学科，但是，所列举的问题远不可能涵盖所有内容，比如，自然科学名词、学科符号，外文、译名差错的判别依据，事实性、知识性、一般政治性差错的判别依据等，由于资料的不足和技术上的困难而暂缺。各地区、各出版社可根据实际情况，制定自己的差错认定细则。 第六十七条本细则由中国出版工作者协会校对研究委员会拟制，并邀请国家语言文字工作委员会、北京大学、北京师范大学的若干专家参与审定。 (中国版协校对研究委员会) |